Труды Жириновского могут включить в образовательную программу

Инициатива ректора МГИМО Анатолия Торкунова о более широком использовании трудов Владимира Жириновского в образовательном процессе вызвала неоднозначную реакцию в профессиональном сообществе. Напомним, глава ведущего дипломатического вуза заявил, что итоговый сборник «Жириновских чтений» и полное собрание сочинений политика могут стать частью учебных программ по политологии и мировой политике, причем не только в МГИМО, но и в МГУ .

Политолог, аналитик Центра развития «НОВАЯ ЭРА» Егор Зубакин в комментарии RuNews24.ru признал: прогностический дар основателя ЛДПР — действительно его сильная сторона. Предсказания о расширении НАТО, конфликтах на постсоветском пространстве, усилении Турции и Китая оказались не просто точными, но и сохраняют острую актуальность. В этом смысле сам формат «Жириновских чтений» как площадки для осмысления его аналитического наследия выглядит вполне уместно .

Однако эксперт призвал не смешивать жанры.

-Корпус работ Жириновского это прежде всего яркая, эмоционально заряженная политическая публицистика, нередко с элементами агитации. Это не академические монографии: там нет строгой методологии, эмпирической базы, института рецензирования. Показательно, что в действующих списках обязательной литературы ведущих российских вузов по международным отношениям работы Жириновского отсутствуют. 

Зубакин предостерегает от прямых параллелей с «Дипломатией» Генри Киссинджера. Труд бывшего госсекретаря США — систематическое историко-теоретическое исследование от Вестфальского мира до конца XX века, выдержанное в традиции «realpolitik» . Изучать чужой взгляд, даже с атлантистских позиций, необходимо. Замена академической классики публицистикой, пусть и талантливой, обеднит подготовку специалистов, лишив их стратегической глубины.

-Вузы вправе формировать учебные планы самостоятельно — именно так рождаются научные школы. Но наука, на мой взгляд, должна сохранять дистанцию от текущей политической конъюнктуры.

Оптимальный путь — изучение таких работ как дополнительного материала: для развития навыков критического анализа, обсуждения прогнозов, знакомства с отечественной политической мыслью. При сохранении ядра из проверенной академической классики.