Дважды лучший участковый Ростова сменил табельное оружие на школьную указку

Полицейский, прошедший путь от участкового до начальника отдела, дважды признанный лучшим в своей профессии, ветеран боевых действий, награжденный медалями «За боевое содружество», «За отличие в службе» 1, 2, и 3 степени, сегодня ведет уроки «Основы безопасности и защиты Родины» в ростовской школе № 115. Все это о Денисе Хохлове - уроженце Волгодонска, от службы по контракту и отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних перешедшем к школьной доске.

Редакция «Южного федерального» попросила Дениса Хохлова поделиться впечатлениями о своем новом призвании.

— Полиция и школа это совершенно разные ритмы работы и жизни. Не кажется ли Вам теперь тишина школьных коридоров слишком спокойной после полицейских будней?

— Разные задачи и уровень напряжения, конечно, разный. Стресс учителя, я думаю, испытывают в основном из-за дисциплины. В полиции работа часто связана с высоким уровнем стресса, срочными ситуациями, необходимостью быстро принимать решения и действовать в условиях неопределённости, цейтнота,особенно если сотрудник работает, что называется, "на земле". Это формирует особый, напряжённый ритм.

В школе же основная задача это обучение и воспитание, где ключевой процесс это урок, который уже по определению предполагает тишину и сосредоточенность, хотя есть, конечно, ученики, которые нарушают правила поведения, мешают своим одноклассникам и учителям на уроке. С такими приходится работать индивидуально, общаться. И если это не помогает, подключать соцпедагога, психолога, смотреть, что там вообще за ситуация в семье происходит.

— Сотрудники полиции, как правило, обязаны действовать жестко и быстро реагировать на угрозы. В классе же главный инструмент - это слово и авторитет. Какой самый сложный урок Вам лично пришлось усвоить, чтобы перестроиться с командирских нот на педагогические?

— Согласен, в школе совсем другая специфика нежели в полиции, тем более, что в шполе несовершеннолетние дети, подростки и тут просто необходимы терпение и умение находить подходы в общении с ними. Иначе ты точно не справишься. Мне, например, мой опыт со службы в школе очень пригодился.

— Дети, благодаря интернету, сейчас очень хорошо осведомлены о том, что происходит в стране и в мире. С учетом предмета, который Вы преподаете, приходилось ли Вам получать от школьников неудобные, острые вопросы о политике, насилии, оружии? Или все-таки, несмотря на любые события, дети остаются детьми и их не интересуют подобные темы?

— Да, конечно, бывало, что задавали неудобные вопросы. В школе ведь учатся разные дети, у каждого свои интересы и ценности, своё мировосприятие, свой характер, и к каждому нужно ещё постараться найти свой подход. Я всегда стараюсь объяснять ребятам на примерах из жизни, из своего опыта, как правильно поступать в различных нестандартных ситуациях.

— В школе педагог всегда на виду, вовлечен в жизни детей. Чувствуете ли Вы себя более истощенным эмоционально к концу дня, чем после смены в органах, и как восстанавливаете силы, чтобы оставаться открытым к работе с детьми?

— Да, эмоционально, конечно, выкладываешься сильно к концу рабочего дня. Мне лично всегда помогают восстанавливать мои моральные силы занятия в спортзале. Со спортом я всегда, всю жизнь дружу. Занимался штангой, пауэрлифтингом, в Республике Ингушетия в соревнованиях 2016 года занял 2 место, пожав 180 кг. В школе мой рекорд в отжиманиях пока что, к сожалению, никто не смог побить. Это 150 раз.

Человек, посвятивший 25 лет жизни борьбе с преступностью, теперь учит детей защищать Родину и отвечает за их безопасность. По нашему мнению, это повод задуматься о том, как закалка, полученная на службе, помогает воспитывать новое поколение.