На Дону с 1 сентября стартует эксперимент по выставлению школьникам оценок по поведению

С 1 сентября в Ростовской области начнётся эксперимент по оценке поведения учащихся начальной и средней школы. В пилотном проекте задействуют 55 образовательных организаций региона.

Как пояснил заместитель губернатора Андрей Фатеев, цель нововведения – не установить жёсткий контроль и не выставлять «отметки за послушание», а дать классным руководителям эффективный инструмент для развития личности ребёнка. Методика должна помочь педагогам как можно раньше замечать тревожные сигналы, одновременно укрепляя позитивные стороны классного коллектива.

Оценка будет строиться на четырёх ключевых критериях, раскрытых через десять конкретных показателей. Первый – «Дисциплина и соблюдение школьного распорядка». Сюда входит контроль за опозданиями, поведением на уроках и переменах, а также соблюдением правил использования мобильных устройств во время занятий.

Второй критерий – «Культура социального взаимодействия». Педагоги будут обращать внимание на умение детей работать в команде, выстраивать бесконфликтное общение, проявлять уважение к учителям и одноклассникам.

Третий – «Личностная ответственность». В этом блоке оценят бережное отношение к школьному имуществу и участие в общественно полезном труде.

Четвёртый критерий – «Активность в учебной и внеурочной деятельности». Он включает готовность к урокам, качество взаимодействия с учителем, а также вовлечённость в школьные мероприятия, олимпиады и проекты.

Итоговую оценку каждому ученику будут выставлять по трёхуровневой шкале: «образцовое», «допустимое» или «недопустимое» поведение.

Важно, что оценка поведения будет проводиться отдельно от академической успеваемости. Она не станет основанием для дисциплинарных мер и не повлияет на допуск к государственной итоговой аттестации.

Результаты эксперимента планируют использовать для формирования рекомендаций, которые впоследствии могут распространить на все общеобразовательные учреждения страны.